Dott.ssa Melanie Vendramin

Melanie Vendramin, psicologa clinica iscritta all’Ordine degli Psicologi del Veneto con n°14638. Sono specializzata in disturbi dello Spettro autistico e, in generale, nell’età evolutiva (dai 3 ai 18 anni). Il mio percorso accademico si è svolto presso l’Università degli Studi di Padova, dove ho conseguito laurea magistrale in psicologia clinica dello Sviluppo. Inoltre, ho vissuto 3 anni in Belgio per dedicarmi ad un progett di ricerca, con tesi e tirocinio, nell’ambito dei Disturbi del Neurosviluppo. La successiva esperienza di tirocinio presso i reparti di Neuropsichiatria infantile ed Età Evolutiva presso l’Aulss 9 di Scaligera, distretto 3, mi ha fornito ulteriori competenze e conoscenze per la presa in carico sia di bambini a adolescenti, ma anche delle loro famiglie. Ho continuato la mia formazione presso una comunità alloggio per adulti con Disturbo dello Spettro Autistico, dove lavoro attualmente, e mi sto formando come psicoterapeuta ad indirizzo cognitivo-comportamentale. Attualmente ho iniziato la collaborazione con il poliambulatorio Elysium di Elisa Lovo per continuare il mio lavoro e i mie progetti nell’ambito dell’età evolutiva. Di cosa mi occupo? Svolgo consulenze psicologiche individuali e di gruppo, con bambini, adolescenti e genitori, fornendo sostegno e supporto. I DISTURBI DI CUI MI OCCUPO: Disturbi dello Spettro Autistico Disturbi da Deficit dell’Attenzione e dell’Iperattività Disturbo Oppositivo Provocatorio Disabilità Intellettive Disturbi della condotta Bassa autostima ed emozioni AREE DI INTERVENTO Area Disturbi dello Spettro Autistico  Promuovere l’autonomia  Laboratori ed attività volte al riconoscimento delle emozioni  Role play per “sapersi mettere nei panni dell’altro”.  Lavoro su richiesta e comunicazione funzionale.  Interazione interpersonale Disturbi da Deficit dell’Attenzione e dell’Iperattività  lavoro su mantenimento dell’attenzione  Lavoro su funzione esecutive  Attività di potenziamento cognitivo, come la memoria ecc.  Lavoro su impulsività Disturbi del comportamento, bassa autostima ed emozioni  Percorsi di alfabetizzazione emotiva.  Saper definire e riconoscere le proprie ed altrue emozioni  Stimolare uno sviluppo dell’autostima e capacità di far fronte alle sfide quotidiane.  Percorsi su abilità socio-relazionali Sostegno alla genitorialità  Colloqui psicoeducativi di supporto  Parent training Supporto psicologico per bambini e adolescenti in situazione di difficoltà Gruppi di supervisione e aiuto compiti